《捉迷藏》游戏中的有趣经历
对游戏规则的理解和误解
六年级上学期，我和一群同学在学校课间时间经常玩《捉迷藏》游戏，通过玩这个游戏，我们会体会到小小年纪也能拥有大大的快乐。在玩游戏的过程中，我常常会有对游戏规则理解上的误解，例如当我被捉住后，我以为我就可以一直等待其他同学来把我救出来，结果被老师指出：应该要主动寻找逃脱的机会，而且随着游戏进展，我也逐渐了解到具体的游戏规则。
智慧的运用
当我们逐渐熟悉游戏规则和口令之后，我们的游戏也越来越充满挑战和趣味。我曾经作为“追人方”曾经追得后来者居上，胜利得来的快感是无以言表的。我也曾经在做“逃人方”时，一开始在躲藏时被迫在“追人方”与其他“逃人方”之间来回奔波，但当我观察到老师的位置不利于困住我们，“追人方”也有些筋疲力尽的时候，我则趁机找到了一个“盲区”，暗藏了起来，等待“追人方”进入这个位置时再一扫而过，这次成功逃脱了。
友情的发扬
在游戏中，每个人分为“追人方”和“逃人方”两种角色，而对于“逃人方”来说，逃脱别人的追捕需要相互之间配合，才能最大程度上利用场地的优势，摆脱对方的盯梢，但随着时间的推移，“追人方”会越来越擅长抓捕，“逃人方”也会更加谨慎，所以在友情中寻求某些潜在的“胜利”可能性就显得很关键。我记得一次，我和我的好朋友一起做“逃人方”，但我们两个却因为彼此间的配合不协调而接连被抓，就在我们想要放弃时，一位同学就默默地走到我们的面前，给我们讲述了他之前的经历，提供了一些非常有帮助的建议，让我们两个得以重新振作，成功地逃脱了敌人的魔爪。通过这次游戏的玩耍，我收获了很多，这次经历不仅让我成为了更加勇敢和聪明的孩子，而且也让我更懂得了珍惜友情。
