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行走学校扇耳光（行为艺术：学校里的扇耳光）

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行为艺术：学校里的扇耳光

场景：学校

走在校园里，你是否曾经被一个学生冲上来，如此之近，以至于你能感受到她的呼吸和手指从脸颊划过的清晰刺痛？这就是近年来在校园里流行的“耳光行动”之一，一些中学生贴心地设置起此类行为艺术，他们所有的参与者都着装整齐，头戴耳机，处于一个固定的位置，等待着观众的到来。这种行为看起来并不抢眼，但却在最日常的场景中形成了一些独特的审美和奇妙的互动。

背景：日常惯常

除了在学校，一些“耳光行动”也出现在公共场合。一些人在商场或者文化场所中模仿这个行为，试图反映出人们在公共场所中相互隔绝的氛围和集体性的行为劝诱。也有人从别致的角度出发，将该行为融入到他们的艺术行为中，那些作品涉及到扇耳光的情况可能被视为一种挑战，但也可能赋予众生相互伤害的根源，从而将观众带入一系列想象力极大的心理体验之中。

分析：为何会迷人

这种行为艺术成功的地方在于，它将常常被认为是“不失礼貌”的行为完成了，例如，一个学生冲到身边，然后在观众的耳边扇耳光或者唤醒他们的信任，他们依赖和修对这个人，创造出一种带有亲密的、被接受的多元性和温度感的文化体验。这些行动也使观众得以在美学实践中研究他们的空间和时间，从而看到集体经验的美学基础。 在当下经济阴云笼罩之下，人们的生活也越来越单一，尤其是在公共场合中，相互间的沟通也不如以往那般多姿多彩。在这个背景下，一些行为艺术所展现出来的我们背水一战的自信，似乎正在人们心中重新点燃相互信任和欢乐的火焰。向着未知的、再次开放的人际合作，我们期待在这些类似的行为艺术参与过程中，一同获取一些更加独特又令人激动的审美实践。
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